辽宁教师招聘考试教育心理学加德纳多元智力理论
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一、 考情介绍
加德纳多元智力理论应以多种题型来进行备考,如单选、多选、判断、简答等,总的来说多以客观题的形式进行考查,所以需要考生在日常学习中重点加强对知识点的理解。首先,单选题常考的是人物名称和理论名称的对应,其次会进行例子型单选题,通过举例子来判断题干描述的情况是哪种智力,最后就是关于多元智力理论的地位,也是高频考点。
二、知识点梳理
加德纳多元智力理论
(1)提出:美国心理学家加德纳提出。
(2)内容:人的智力结构中存在着七种相对独立的智力:①语言智力;②逻辑—数学智力;③视觉—空间智力;④音乐智力;⑤身体—动觉智力;⑥人际智力;⑦自知智力。后来,在这七种智力的基础上又增加了自然智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。
(3)作用:加德纳多元智力理论也为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。
擅长语言智力的人,在倾听、阅读、书写和演说等方面有优势,记者、作家、演说家的语言智力比较突出。
擅长逻辑—数学智力的人,在计算、测量和推理等方面有优势,数学家、物理学家的逻辑—数学智力比较突出。
擅长视觉—空间智力的人,在想象、绘画和设计等方面有优势,画家、建筑师、雕刻家的视觉—空间智力比较突出。
擅长音乐智力的人,在唱歌、打节拍、辨别音调等方面有优势,作曲家、歌唱家、钢琴家的音乐智力比较突出。
擅长身体—动觉智力的人,在表演、操作、运动等方面有优势,运动员、舞蹈家、外科医生的身体—动觉智力比较突出。
擅长人际智力的人,在交流、合作、理解他人等方面有优势,外交家、教师、律师、公关人员的人际智力比较突出。
擅长自知智力的人,在认识自己、反思、内省等方面有优势,哲学家、思想家、心理学家的自知智力比较突出。
擅长自然智力的人,在观察、辨别、认识动植物等方面有优势,植物学家、科学家的自然智力比较突出。
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