辽宁教师招聘备考资料：教师招聘高频考点之个体身心发展规律
2019-11-18 14:31:17
在全国各类教师招聘考试中，个体身心发展规律是一个高频考点。个体身心发展规律是我们考试中的高频考点，考察的方式很灵活多变，题型单选、多选、判断、简答题，因此要引起我们的充分重视。学习过程中，总共五条规律和每条规律对应的教学启示要能够一一对应并且背下来;其次理解每一条规律的意思和关键点，并且能够运用到课后练习题中加以巩固。
个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。个体身心发展的一般规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性和互补性这五种。
个体身心发展规律的具体表现与启示：
在备考过程中，把握重点，进行理解性识记，在考试中就能成功拿下这一部分。
考点辨析：顺序性与阶段性的区分
顺序性：动态的，从低级到高级，有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。
阶段性：静态的，某一阶段的特点。
例题：
例1：张老师对一到六年级的学生都用同样的教学方法违背了什么( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.个别差异性 D.互补性
【解析】B。解析：阶段性强调不同阶段有不同的特点，即一年级和六年级学生的特点不同，老师对一到六年级用同样的方式教学违背了阶段性。
例2：张老师对班里的学生都用同样的教学方法违背了什么( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.个别差异性 D.互补性
【解析】C。解析：个别差异性就是强调人与人之间是不同的，所以要求我们要因材施教，在班里用同样的方法就是没有看到学生是有差异的，违背了个别差异性。
以上是教师招聘高频考点之个体身心发展规律，考生需找到自己的合理的学习方法，才能更有效地学习相关知识点，更清晰地梳理框架，通过上述的试题以及知识点案例的讲解，希望广大考生能够在这一知识点中得以收获。祝考生在教招考试中取得优异的成绩!
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