教师招聘考试之“师生关系”

　　一、师生关系概述(多选、单选)

　　师生关系外在表现为四种形式：社会关系、教育关系(基本关系)、心理关系、伦理关系(最高层次)，整体多选，两个地位单选。社会关系侧重权利与义务关系，教育关系指教育活动中教与学的关系，心理关系侧重于情感联系，伦理关系侧重于辈分关系，注意定义型反选。师生关系内在表现(内容)包括三种关系：教学上的授受关系(教师是传授者和领导者)、人格上的平等关系以及社会道德上的相互促进关系，常考多选题。

　　二、师生关系类型(单选、多选)

　　勒温将师生关系分为放任型、专制型和民主型三种，注意多选备考。

　　放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵，教师属于“我不管你，你爱咋样咋样”型领导方式;专制型师生关系模式的特征是命令、和疏远，教师属于“你必须听我的，不能违背我的命令”型领导方式;民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助，教师属于“我们一起商量，共同进步”型领导方式。注意特征型反选。

　　专制型师生关系模式下，学生的学习成绩可能是最好的，但不稳定;民主型师生关系模式对学生的发展最有利，学生成绩是比较稳定的，容易使学生形成良好的人格特征，新课程理念倡导的师生关系应当为民主型师生关系模式，注意单选考察。

　　三、建立良好的师生关系(单选、多选、简答、论述、案例分析)

　　良好的师生关系即新课改倡导的新型师生关系，包括新型师生关系的特征及建立途径两个考点。

　　(一)新型师生关系的特征

　　新型师生关系包括四个特征：尊师爱生(人际关系;强调相互性)、民主平等(社会关系;包括师生平等、生生平等)、教学相长(教育关系)、心理相容(心理关系;强调情感关系)。注意多选备考。

　　(二)建立良好的师生关系(途径)

　　良好师生关系建立的基础是师生之间的相互尊重与平等，但在师生关系中，起决定作用的是教师。因此，重点掌握教师在良好师生关系建立过程中的做法，作多选、简答、案例分析备考。教师方面，简称“一生二师三交往”。一生即树立正确的学生观，二师即提高教师自身素质、建立教师威信(教师威望和信誉)，三交往即发扬教育民主(设身处地为学生着想)、善于与学生交往、正确处理师生矛盾。

　　一般来讲，如考察简答，只答教师方面的途径即可，但如考论述或材料分析，可以补充其他方面的途径。如学生方面，要正确认识自己，正确认识老师，理解老师;学校方面，加强校园文化建设和学风教育，完善管理制度，营造良好的环境;家庭方面，家长要理解教师，多与教师沟通联系，正向引导学生;社会方面，形成正确的舆论导向和良好的风气等。